漫谈物理新课标实施过程中探究活动与双基教学的关系

• 作者: 姜继咏 李黄川
• 来源期刊: 上海师范大学学报：基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 双基教学 物理新课标实施
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

探究性学习是一种问题解决学习，是一种跨学科的综合实践活动，是一种基于学习资源的开放式学习。它在实施推广过程中必然会与过去片面强调双基教学产生矛盾，如何认识和处理好这种矛盾，将是在物理新课标实施过程中的一个非常重要的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜继咏	重庆师范大学物理学与信息技术学院	5	0	0.0	0.0
2	李黄川	重庆师范大学物理学与信息技术学院	4	7	2.0	2.0