立法管理认证规范评估监督需求引导——谈美国高等教育发展的四大宏观调控机制

• 作者: 刘弘
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 高等教育 宏观调控机制
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 比较教育研究
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G649.20
• 字数: 5233字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2006.06.021

摘要

美国高等教育整体发展模式,是得到世界各国公认的较为成功的一种模式.在美国高等教育的发展进程中,立法管理、认证规范、评估监督、需求引导等四个方面,是构成其整体运行机制的制约与调控力量,也是美国高等院校确立与发展的基本模式,它制约着各种类型、不同层次高等院校的共同运行轨迹.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘弘		4	7	2.0	2.0