中学思想政治课课堂教学应如何贯彻“生活教育”理论

• 作者: 蒋永亮
• 来源期刊: 重庆陶研文史
• 学科: 教育
• 关键词: 政治课课堂教学 “生活教育”理论 《基础教育课程改革纲要(试行)》 学思 思想政治课教材 学习兴趣 社会生活 学生学习 中学生 学习过程
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

据调查表明，现阶段，中学生对政治课的学习兴趣不高，绝大多数学生只是迫于高考的压力，才去被动的学习。在学习过程中，学生感到政治课的学习与社会生活的实际相差太远，加上思想政治课教材的滞后性，学生学习政治课的积极性下降。教育部于2001年6月制定了《基础教育课程改革纲要（试行）》（下简称《纲要》），这标志着新一轮基础教育课程改革已进入全面启动和实施阶段。把政治课的学习与社会生活的实际相结合，课堂教学中贯彻陶行知“生活教育”理论，培养学生学习政治课的兴趣，成为许多同行探索的重要课题。本文就中学思想政治课课堂教学应如何贯彻“生活教育”理论，谈一些看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋永亮		1	0	0.0	0.0