语文教学践行新理念的点滴尝试

• 作者: 张敢林
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 课堂教学 问题设计 初中 课程改革
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

以往的语文课堂教学，我们总是要求学生往老师事先安排好的框架里钻。从设计问题到学生回答问题，从课文分析到板书，没有哪一个环节不想套住学生。

作者信息

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