思想政治课教学的“三个结合”

• 作者: 任长青
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治课教学 “三个结合” 形象性思维 学生习惯 分析能力 社会现象 素质教育 教学效益 直观性 初中
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

初中学生习惯于直观性和形象性思维，对纷繁复杂的社会现象分析能力较差，而思想政治课理论叉比较抽象，不易理解。如何按照素质教育的要求，摆脱空洞的说教，提高思想政治课教学效益呢？笔者认为应做到：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任长青		2	0	0.0	0.0