中学英语写作常见问题与教学对策初探

• 作者: 刘丽英
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中学英语写作 问题 对策
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学探讨
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3187字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2006.01.028

摘要

培养学生书面表达能力是中学英语教学的重要任务之一.新课程标准对"写"的教学在英语学习过程中的意义和作用也十分重视.但由于学生的英语语言基础知识贫乏,缺乏基本的写作技巧,再加上受母语的影响,学生的英语写作现状并不能适应新课程标准的要求.对此,应从积累素材、夯实基础,加强模仿训练、提高写作技巧,摆脱母语束缚、培养英语思维习惯三个方面入手,注意循序渐进,先易后难,重视学生的个体差异,不断增强其学习信心与兴趣,从根本上提高学生的英语写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽英		1	6	1.0	1.0