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摘要:
作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文。这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为,解决这个问题的重点,作文课一定要研究写作者本身,贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点,才能“言为心声”,让学生写出文、理、情并茂的文章。以下就“贴近学生心理特点”命题,激发学生写作兴趣,发表一点浅见。
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数学作文
立意
素材
表达
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有效发挥命题作文的积极作用
命题作文
积极
作用
探究命题作文的写作规律
文体
审题
要求
范围
题眼
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 把握学生心理 确定作文命题
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 心理特点 作文命题 写作兴趣 中学 语文 作文教学
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈晟 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
心理特点
作文命题
写作兴趣
中学
语文
作文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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