教学方法知多少

• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 教学过程 教学改革 教学目标
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

所谓教学方法，是指在教学过程中，教师为实现具体的教学目标而选择的教的方法和学的方法的总和。它既包括教师的教法，叉包括学生的学法，二者是不可分割的。教法中包含着学法，学法里体现着教法，二者共处于教学过程之中。因此，在教学过程中能否充分发挥教师教的主导和学生学的主体双方的能动作用，并使两者的方向一致，使教学过程充满生机与活力，便成了教学活动效果好坏的关键。所以，无论哪一轮教学改革，都十分重视教学方法的改革。