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摘要:
弹性研究的历史还不长,但对弹性(resilience)的研究受到了越来越多的关注。心理弹性理论对更好地认识人的发展有重要怍用。弹性是一种心理能力,通过内部和外部“保护性因素”,有弹性的个体在面临压力和逆境时能够很好地应对,而不会被击垮。心理弹性是可以通过教育来培养的。所以,弹性理论对我国教育事业具有启示怍用。
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文献信息
篇名 心理弹性:从积极角度看人的发展
来源期刊 河南师范大学学报:教育科学版 学科 物理学
关键词 弹性 形成 作用 启示
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-48
页数 5页 分类号 O343
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭楠 华中科技大学教育科学研究院 5 85 3.0 5.0
2 陈建文 华中科技大学教育科学研究院 54 1001 19.0 31.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
弹性
形成
作用
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学文摘
季刊
新乡市建设东路46号
出版文献量(篇)
4554
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