生物变异探究指导一例

• 来源期刊: 河南教育(基教版)
• 学科: 教育
• 关键词: 生物变异 探究性学习 课程标准 初中 生物教学 自主探究
• 年，卷（期）: 2006,（1S）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

初中生物新课程标准提倡探究性学习,注重教材与现实生活的联系,培养学生运用知识、自主探究的能力.不同的探究内容,可应用不同的探究方法在带领学生学习"引起生物变异的主要因素"的课题时,笔者带领学生以"向日葵果实大小的变异"为例,对这一问题进行了探究.