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浅析情态动词的时态意义
英语
情态动词
时态
意义
助动词在初中英语中的运用
助动词
时态应用
初中英语
初中英语时态教学的点滴探索
时态教学
语法
动词格式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高考英语对动词时态的考点聚焦
来源期刊 中学英语园地:高三版 学科 教育
关键词 高考英语 一般将来时 动词时态 点聚焦 过去进行时 中学英语园地 一般过去时 asked 一般现在时
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-10
页数 7页 分类号 G634.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓新华 9 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高考英语
一般将来时
动词时态
点聚焦
过去进行时
中学英语园地
一般过去时
asked
一般现在时
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学英语园地(高三版)
月刊
1003-8841
41-1043/H
32开
河南省开封市明伦街85号
1985
chi
出版文献量(篇)
1797
总下载数(次)
2
总被引数(次)
18
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