在研究中探索 在结题中升华——中小学现代教育技术实验学校课题研究结题的原则

• 作者: 张黎苹
• 来源期刊: 信息技术教育（陕西）
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教育技术实验学校 课题研究成果 中小学 教育科研 教育行政部门 研究资料 冲刺阶段 结题原则
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G40-057

摘要

教育科研是一项带有探索性和创造性的教育活动，结题工作是教育科研的重要环节。在关注科研过程，注重科研实效中，陕西省中小学现代教育技术实验学校课题研究工作已经走过了15个年头，在各级教育行政部门的关注下，在广大教师的共同努力下，取得了可喜的成绩。但如何总结提炼研究成果也是非常重要的一环，按照课题研究实施方案中的步骤，结题工作是将课题研究推向高潮的阶段，是总结、提炼课题研究成果的冲刺阶段。结题阶段的主要任务是认真梳理研究资料，科学、合理、有效地利用研究资料，对照课题研究目标，验证课题研究成果，保证课题研究的信度和效度，形成高水平的研究结题报告及相关附件精品。

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