关于大学生能力培养误区的思考

• 作者: 董连雅 许丹彤
• 来源期刊: 吉林华桥外国语学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 能力 能力培养 误区
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 82-86
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4

摘要

大学能力培养是素质教育的集中体现,培养高素质的人才,是历史赋予我们高等教育工作者的神圣使命。近些年来,大学生能力培养已经成为全社会广泛关注的焦点。培养什么样的能力,如何对大学生进行能力的培养,是我们责无旁贷且应积极探讨的问题。由于主客观的原因,相当数量的学生虽然意识到能力培养的重要,但对于培养哪些能力和如何培养自觉不自觉地走进了误区。本文在对能力及大学生能力培养界定的基础上,通过对大学生能力培养存在的误区及成因的分析,从主客观的角度阐述了大学生能力培养如何走出误区。尽可能地为大学生能力培养提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董连雅		1	0	0.0	0.0