例析中考数学对过程性目标的考查

• 作者: 葛宇
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动 过程性目标 标的 中考 例析 《课程标准》 实践工作 动手操作
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G613.4

摘要

新《课程标准》认为：数学本身就是一个过程，只有通过大量的数学活动，学生才能形成对数学的全面的认识．因此，过程本身就是一个课程目标，但是过程性目标好像有点“看不见、摸不着”，短期内难以看出其成效，难以操作和评价，因此在具体教学中，老师对学生的数学活动关注不够、重视不足，忽视数学来源于实践工作用于实践的道理，弱化了动手操作能力的培养．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛宇		2	0	0.0	0.0