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在中学数学课堂教学过程中,提出问题,创设情景一一数学实验,主动探究一开放发散,拓展创新不仅是探究性学习的一种重要模式。更是把探究性学习与数学实验有机结合的一种模式.
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篇名 对江苏05年高考一道数学试题的探究性学习——兼谈中学数学实验进入课堂
来源期刊 数学教育研究 学科 教育
关键词 课堂教学过程 探究性学习 数学实验 中学数学 数学试题 高考 江苏 提出问题
年,卷(期) sxjyyjc,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G424.21
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探究性学习
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江苏镇江学府路301号江苏大学理学院
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