问——点燃思维的火花

• 作者: 邵春香
• 来源期刊: 小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 诺贝尔奖获得者 学生质疑 能力的培养 学习主动性 火花 思维 点燃 “学贵有疑” 教学过程 教学模式
• 年，卷（期）: xxxc,（2）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

诺贝尔奖获得者、著名物理学家李政道博士说：“什么是学问，就是要学会怎么样问，就是学会善于思考问题。”古人云：“学贵有疑”、“学则须疑”，疑是思之源，思是智之本。当今时代是一个需要创新人才的社会，新世纪的建设者必须具备发现问题的才智，提出问题的胆略。因此，教师在教学过程中应十分重视学生质疑能力的培养，要系统训练积极引导，鼓励学生展开想象的翅膀，激励他们敢疑、敢问。但是在实际的教学中，我们发现学生年级越高，提问的能力似乎越低。学生在课堂上习惯于“师讲生听，师问生答”，即使在学习中不懂的问题或一知半解的问题也不愿意向老师或同学提问。为什么呢？长期以来，由于陈旧的教育观念和教学模式的束缚，学生的学习主动性还是不能得到很好的发展，学生习惯于在“填鸭式”“满堂灌”的教学模式中被动地接受学习，这就造成了学生普遍缺乏问题意识的现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵春香		8	2	1.0	1.0