让课堂成为师生智慧飞扬的天地——《最后的常春藤叶》教学案例

• 作者: 邵正堂
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学案例 天地 智慧 师生 特定情境 动态生成 教学过程 苏教版 对话
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学是一个个鲜活生命在特定情境中的交流与对话，动态生成是课堂教学的一个显著特点。正是基于这个特点，整个教学过程就随时有可能出现教师预想不到的问题，此时执教者如能高屋建瓴，处理得当，反而能造就一堂充满活力的好课。在讲授苏教版必修二《最后的常春藤叶》这篇文章时，我就有过这样深切的体悟。

作者信息

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1	邵正堂		2	0	0.0	0.0