谈教师的人格魅力

• 作者: 林永萍
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xbzj_2006,（6）
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

我们常听到学生有这样的议论,他们多么喜欢某某老师,特别爱听他讲课。甚至走到工作岗位了,他们仍然对这些老师有记忆。为什么呢?我想,主要是教师的人格赢得了学生的尊重和爱戴。这种魅力是教师的教育观念、品德修养、性情、学识、能力等综合素质所熔铸成的人格魅力,是吸引学生的主要源泉。一、教师的人格魅力来源于全新的教育观念。这就要求教师要有正确的教育观,即满足学生今后发展需要的观念;要有正确的教学观,即教学活动的目的,不仅仅是传授知识,更重要的是要教学生学会学习,因而要求学生参与教学过程,形成合作的、良好的教学环境。同时,要有正确的学生观。学生是发展的人,相信每个学生都有巨大的发展潜能,只是不同阶段不同学生的表现有差异;学生是独特的人,他们有着自己独特的内心世界、精神生活、内在感受和不同于他人的观察、思考和理解问题的方式。要承认学生的差异性,要尊重学生的个性发展。教师的眼中不应该有差生,相信每个学生都有优点,都有进步的愿望。教师的责任是要设法满足他们,有区别地去塑造他们。二、教师的人格魅力来源于具有高尚的品德修养。学生受教育的过程应该是一种人格完善的过程,这在很大程度上取决于教师本身的人格力量所施加的影响。教师的人格力量是...

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1	林永萍		1	0	0.0	0.0