专科学生课堂注意状态相关研究

• 作者: 赵鹏 郭镛
• 来源期刊: 临沧教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 专科学生 课堂注意状态 相关因素 研究范式 学习效果 学习心理 教学环境 临沧教育学院
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

采用问卷的研究范式，对专科学生的课堂学习注意状态与学习效果的相关关系进行测试。结果表明：学生的注意品质随着年龄的增长和知识的积累而不断优化，专科学生的课堂注意状态与教师的学识和教学能力、教学环境、学生的学习心理等综合因素相关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭镛	临沧教育学院政教系	25	0	0.0	0.0
2	赵鹏	临沧教育学院政教系	6	0	0.0	0.0