试评1927—1937年南京国民政府的童子军教育

• 作者: 徐娟
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 南京国民政府 党化教育 军事训育 1927—1937年 中国 教育事业史 童子军教育
• 年，卷（期）: jysyjjk_2006,（3）
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 分类号: G529

摘要

从南京国民政府成立到抗日战争全面爆发的十年间，是民国教育稳步发展、趋于定型的时期。这期间中国童子军教育在各方面多有开创发展，经历了从“西化”到“本土化”的过渡，也开启了民国教育“现代化”的先河。但受到南京国民政府“党化教育”政策及其“双重效应”的制约，童子军教育在性质上经历了由“半公半私”到“收归党办”的转变，在教育目的、制度及教学管理等方面也都带上了强烈的“一党专制”的政治色彩。如此军事训育不仅钳制禁锢了广大青少年的身心健康和个性解放，也淡化了已取得的教育成果，扼杀了童子军教育原本蕴涵的勃勃生机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐娟	北京师范大学历史系	18	205	5.0	14.0