作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
听写法在大学英语听力教学中的应用
听写法
大学英语听力教学
英语听力
将教学后记运用于体育教学刍议
教学后记
意义
反思
重要性
小议“听写法”在高中英语教学中的实施步骤
高中英语
'听写法'
教学步骤
课堂听写
互助听写
将教学后记运用于体育教学刍议
教学后记
意义
反思
重要性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 地理教学后记的写法
来源期刊 广东教育(综合版) 学科
关键词
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目 专题文汇
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号
字数 1868字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2006.10.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李永红 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2011(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4770
论文1v1指导