学生职业能力"零距离"培养模式研究

• 作者: 陈科东
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等职业教育 "零距离"培养模式 综合职业能力
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 探索与思考
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 4742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2006.06.007

摘要

高等职业教育的重要目标是强化学生综合职业能力的培养.综合职业能力是全方位的,是社会适应能力、岗位协同能力、创业思维能力以及团队交际能力的和谐统一.然而,目前学校的专业教育注重的是知识学习和知识点上的实验实训,是比较传统、程序化的,与社会的真实需要存在很大的差距,所以学生毕业后需要一段较长的时间来适应和调节,难以满足用人单位的急切需求.因此,该文从人才的市场运作出发,提出培养学生职业能力的"零距离"模式,以更有效地培养能满足用人单位要求的应用型、实用型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈科东		20	65	5.0	8.0