创造学校内部管理中的良好人文环境

• 作者: 李成诚
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学校内部管理机制 人文环境 内部管理制度化 教师聘任制 改革和发展 校长负责制 规章制度 考核细则 考核结果 工资待遇
• 年，卷（期）: zgrmjs,（2）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G649.21

摘要

在积极推进教育改革和发展中，各级各类学校进一步加强了学校内部管理，实行校长负责制，教师聘任制，健全各项规章制度，制定量化考核细则，并把考核结果与教师的评优、晋级、竟聘、奖惩乃至工资待遇挂起勾来，形成了一种竞争上岗、优胜劣汰、奖勤罚懒、适者生存的学校内部管理机制。使积极肯干、成绩突出的人受到极大鼓舞；使偷奸滑懒、敷衍塞责的人受到强烈震动；使不学无术、滥竿充数的人深感难以再混下去，改变了过去一些学校管理无序、赏罚不明。干乡千少一个样，千好千坏无区别的状况，大大推进了学校内部管理制度化、规范化的进程，促进了学校各方面工作的开展，使学校内部管理进一步适应了社会发展的要求，学校的生机和活力得以蓬勃焕发。

作者信息

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1	李成诚		2	0	0.0	0.0