E环境下小学地理教学的探索与实践

• 作者: 姜海英
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学 网络探究 地理事物 地理知识 地理素养 地理现象 地理思维 第二语言 探究模式 整体感知
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G623.45

摘要

【正】地理是研究地球表面地理环境的结构、分布、发展变化等规律及人地关系的科学,具有区域性、综合性等特点。一般地说,学习始于感性认识。但在地理知识学习中,要想通过实际观察获得感性认识是很难的,这是因为受到空间、时间、对象的限制,大量的地理现象不能直接观察到,用常规手段也难以形象地表现出来。计算机网络能极大地丰富地理学习资源,使地理教学能够突破这些限制,从而有利于激发学生学习地理的兴趣和积极性,有利于学生头脑中形成有关事物的表象,提高学生的地理素养及信息素养。实践证明,E环境使地理教学唤发出新的生机与活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜海英	江山市贺村镇中心小学	2	0	0.0	0.0