新课改下课堂规则的重建

• 作者: 康颖卿
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 新课改 课堂规则 分析
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育改革实践
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.04.007

摘要

在新课改下,制定课堂规则不以教室的安静为前提,而以能够满足学生自主学习和参与机会为前提;不以教师为主体,而以学生为主体.课堂规则不可由教师凭个人好恶独断设立,而主要应通过学生的讨论与认同.学生通过讨论,共同制定课堂规则,就会自觉遵守并乐于承担责任,教师执行起来就会顺利得多.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康颖卿	西北师范大学教育学院	5	9	2.0	3.0