评语的"蝴蝶效应"——激活职高学生语文学习兴趣的点滴尝试

• 作者: 陈舒意
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学习 人文性评价 蝴蝶效应 激活兴趣
• 年，卷（期）: 2006,（16）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 30-31,33
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 4306字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2006.16.013

摘要

每周让学生写一篇随笔,在随笔批改中进行人文性评价,从而激活职高学生语文学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈舒意		3	2	1.0	1.0