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摘要:
本文针对高中阶段普遍存在的"重写作指导与训练,轻作文批改与讲评"的现象,讨论了轻率处理学生习作的负面影响,并提出了有效地进行作文批改与讲评的具体方法,即全批法、自批与互批法和面批法等.
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文献信息
篇名 谈高中英语作文的批改方法
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科 教育
关键词 高中英语教学 英语写作 作文批改
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目 理论与实践
研究方向 页码范围 30-33
页数 分类号 G63
字数 3825字 语种 中文
DOI
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1 缪梅青 1 32 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语教学
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作文批改
研究起点
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
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