模糊综合评判和层次分析法在高校教学评价中的应用

• 作者: 张峰 胡艳连
• 来源期刊: 长春师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 数学
• 关键词: 模糊综合评判 层次分析法 评价指标
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: O241
• 字数: 2815字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-178X-B.2006.03.004

摘要

教师课堂教学质量评价是高校教学质量管理的重要环节,它对提高教学效果有积极的作用.本文针对评价的模糊性,提出了模糊综合评判和层次分析法相结合的方法,合理地确定了评价指标的权重,减少了评价中的主观影响,提高了评价的准确性、公正性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张峰		8	108	4.0	8.0
2	胡艳连		4	60	2.0	4.0