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摘要:
农村"留守"学生因家庭教育缺位、社会环境等因素影响,导致行为失范.要弥补家庭教育缺位,优化社会环境、校园环境等,以矫正"留守"学生的失范行为,必须取得社会、社区和家庭的支持和配合,利用农村寄宿制学校的优势,引导"留守"学生养成良好的生活、学习和心理行为习惯,矫正他们不良的行为,以利于他们健康成长.
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内容分析
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文献信息
篇名 农村"留守"学生行为:失范与矫正
来源期刊 教育导刊 学科 教育
关键词 农村留守学生 生活行为习惯 学习行为习惯 健康的心理行为习惯
年,卷(期) 2006,(11) 所属期刊栏目 教育经纬
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G42
字数 3250字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476.2006.11.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷世东 9 65 4.0 8.0
2 张杰 14 78 2.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
农村留守学生
生活行为习惯
学习行为习惯
健康的心理行为习惯
研究起点
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