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摘要:
【正】作为高三历史复习备考链中承上启下的关键一环,第二轮专题复习的重要性是不言而喻的。但是,在如何设置专题、设计专题实施的各个环节等问题上,通常的教学方法是以教师为中心,以参考资料为依据,机械地围绕中国古代史、中国近现代史、世界近现代史依次展开,学生自主思考的不多,以至于事倍功半。让学生明确专题设置的依据,充分调动学生的主观能动性,全面准确落实
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文献信息
篇名 高三历史复习的专题设置及其实施
来源期刊 湖北招生考试 学科 教育
关键词 专题复习 复习备考 主干知识 世界近现代史 中国古代史 中学历史 文明史观 参考资料 初步基础 教学
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G634.51
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘正涛 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
专题复习
复习备考
主干知识
世界近现代史
中国古代史
中学历史
文明史观
参考资料
初步基础
教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北招生考试
月刊
1008-004X
42-1431/G4
16开
武汉武昌东湖路147号
1998
chi
出版文献量(篇)
7619
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5
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3518
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