联系实际生活 提升数学能力——浅谈对新课改下小学数学教学的一些见解

• 作者: 罗江涛
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 数学能力 实践能力 生活化 理论联系实际 课程改革 教学内容
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学知识的掌握，对于学生来说，往往会觉得枯燥，数学知识的教学，对于老师来说，往往会觉得乏味，但教师只要试着把数学问题融人生活，就会体验出数学的趣味和作用，这对学生实践能力、创新能力和解决问题的能力的培养都是很有利的。数学学科作为工具学科，它的教学必须理论联系实际，学以致用，这就是人们常说的数学知识必须“生活化”，所渭“生活化”，即在数学教学中，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，以此来激发学生学习数学的兴趣，从而对数学产生亲切感，增强了学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新解决问题的能力。

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