素质教育面面观

• 作者: 刘书铭 宋成英
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 学生
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 专题-教育管理
• 页码范围: 15-17,96
• 页数: 4页
• 分类号: G645
• 字数: 7012字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2006.02.008

摘要

素质教育就是以学生为本,培养学生的参与意识、竞争意识和创新意识;依据学生身心发展的特点,尊重、理解和鼓励学生自主学习开发潜力;引导学生学会阅读、学会应用、学会概括、学会评价和学会创新;提高学生的观察能力、动手能力、思维能力和创新能力,解决知识外储化对传统教育的挑战.素质教育重视教学过程,体现开放式的教育观,强调教师为学生的发展营造空间,强调师生双方的主体性;教学过程中教师为学生创设学习内容的情景,优选有利于师生双向交流、师生互动的教学方法与手段,以学生的情感为切入点,优化学生的知识结构,培养学生的创新能力,拓展学生的能力空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘书铭		8	43	4.0	6.0
2	宋成英		24	51	5.0	6.0