课外阅读对提高聋教质量的促进作用和实施对策

• 作者: 吴巧宏
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 听障学生 课外阅读 现状 对策
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G762.2
• 字数: 6890字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2006.05.009

摘要

课外阅读是语文教学中一个十分重要的环节.通过调查笔者发现,聋校课外阅读存在的主要问题是学生没有兴趣读、没有时间读、不知读什么和怎么读.因此,必须让教师进一步认识到课外阅读对于听障学生语言能力发展的重要性与意义,加强课外阅读指导,创设良好的环境,引导听障学生自主参与到课外阅读活动中来,从而达到提高听障学生语言能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴巧宏		7	5	1.0	1.0