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摘要:
1 教师应该用辨证唯物主义观来认识数学和数学教学 恩格斯说:“数学:辨证的辅助工具和表现形式.”,真正合格的数学教师应该能从辩证唯物主义观的角度、深度和高度来理解和驾驭数学和数学教学.
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文献信息
篇名 辩证法与数学教学
来源期刊 数学教育研究 学科 教育
关键词 数学教学 辩证唯物主义观 辩证法 数学教师 辅助工具 恩格斯 辨证 驾驭
年,卷(期) sxjyyjc_2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G633.6
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1 魏本义 30 6 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
辩证唯物主义观
辩证法
数学教师
辅助工具
恩格斯
辨证
驾驭
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教育研究
季刊
江苏镇江学府路301号江苏大学理学院
出版文献量(篇)
2453
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