美国PDS的理论基础分析

• 作者: 曾鸣
• 来源期刊: 长春工业大学学报（高教研究版）
• 学科: 教育
• 关键词: PDS 理论基础 分析
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 外国高等教育研究
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 4054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1382.2006.03.040

摘要

PDS(专业发展学校)是美国20世纪80年代中期兴起的大学与中小学合作办学以促进教师专业发展的一种模式.本文着重分析了PDS的三大主要理论基础:反思理论、系统理论和合作理论,以期能对我国的教师教育改革方面提供参考与借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾鸣	漳州师范学院教育系	6	20	2.0	4.0