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摘要:
我国现行刑法在教唆犯这一问题上,完全承袭1979年刑法的规定,只是在法条排序上由原来的26条变为现在的29条.现行刑法对教唆犯的这种定位极易导致在刑事司法中对教唆犯的定罪与量刑无所适从.为解决理论与司法实践中的困惑,应在刑法分则中将教唆行为单独规定为教唆罪,并以罪责刑相适应原则设定不同幅度的法定刑.
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论教唆犯的构成要件
教唆犯
构成要件
直接故意
间接故意
实施犯罪行为
整合学生期待与教改理念重新定位综合英语教师角色
综合英语课程
教师课堂角色
学生期待
教师做法
整合
内容分析
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文献信息
篇名 教唆犯的重新定位及立法完善
来源期刊 牡丹江教育学院学报 学科 政治法律
关键词 教唆犯 教唆罪 立法
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目 法律与经济
研究方向 页码范围 141-142
页数 2页 分类号 D924.1
字数 4079字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-2323.2006.03.075
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱慧灵 河南司法警官职业学院法律系 15 28 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
教唆犯
教唆罪
立法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
牡丹江教育学院学报
月刊
1009-2323
23-1462/G4
大16开
牡丹江市光华街476号
1983
chi
出版文献量(篇)
8188
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31
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