整合学生期待与教改理念重新定位综合英语教师角色

• 作者: 蒙志珍
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 综合英语课程 教师课堂角色 学生期待 教师做法 整合
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 87-91
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5227.2012.02.021

摘要

从教师和学生的角度，对综合英语教师课堂角色进行研究，结果表明：综合英语教师的教学理念已经在很大程度上从以教师为中心转变到以学生为中心上来，但是他们的实际做法却还没能够完全适应教学理念的转变，在实际教学中课堂角色把握得还不够恰当，基本上不能满足学生的期待和需求。应整合学生期待和教改理念，重新定位教师课堂角色。