信息时代教师角色的重新定位

• 作者: 成艳萍 邱服斌
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 信息 教师角色 建构主义 教育技术
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 所属期刊栏目: 人文与社会科学教育
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 4114字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2004.01.070

摘要

以多媒体计算机和网络通讯为主的学习环境对教师的角色转变提出了新的要求,为此,教师必备的素质结构必将发生变化. 面对数字化生存和教育信息化时代, 教师面临严峻的挑战.教师的角色较之以往传统的知识传输者角色将更为多元和复杂.教师只有重新定位自己的角色,不断学习以提高自身信息素养,具备现代教育教学思想观念,掌握先进的教学设计思想和方法,才能适应社会变革,适应现代教育需要和实现教学的优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱服斌	山西医科大学公共卫生学院	81	582	14.0	21.0
2	成艳萍	山西医科大学外语教学部	7	31	3.0	5.0