信息时代的师生角色定位

• 作者: 白桂英
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 教学 师生角色
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G525.1
• 字数: 5258字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2004.04.012

摘要

信息技术改变了教育的组织形式和方法,使获取信息的渠道多元化,从而使知识传递者这一传统角色开始动摇并发生改变.教师在知识上的权威地位受到了挑战,计算机网络使学生能够独立自主地获取来自教师以外的大量知识信息,教育者与受教育者的角色地位不再像从前那样固定,学生们利用人性化的机器获取知识可以使他们在某些方面超过教师.现代教师要扮演多重角色,即引导者、信息资源的设计者和查询者、研究者和学习者.学生将成为学习的主体,实现自我设计、主动参与、自我调控.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白桂英	石油大学胜利学院电教实验中心	1	3	1.0	1.0