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摘要:
教师是课程实施的重要主体之一,通过自己的教学实践影响课程的变革。没有教师积极参与的课程变革终究逃不出失败的厄运。新课改必须加强对教师参与课程的研究。
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文献信息
篇名 教师与课程变革——兼论对新课改中一些问题的思考
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 课程变革 教师参与 新课改 课程实施 教学实践 积极参与
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄继玲 西南师范大学教科所 5 19 2.0 4.0
2 冯静 四川省西昌学院生化系 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程变革
教师参与
新课改
课程实施
教学实践
积极参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
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