浅析教育的"零"功能

• 作者: 张建霞
• 来源期刊: 九江学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 教育"零"功能 作用
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 4010字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4580.2006.02.031

摘要

教育"零"功能是指教育在发挥实效作用时产生了无效后果,即在实际的教育活动中教育对社会和部分受教育个体没有产生有实际意义的影响,这种现象的产生的原因有来自教育本身的、有人为的、还有社会方面的,在当时或短期之内显现不出任何的弊端,事实上它会产生不易为人觉察的负面影响,所以有必要在此提出教育"零"功能这样一个概念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建霞	江西师范大学教育学院	4	80	3.0	4.0