班级个性化教育功能浅析

• 作者: 吴仕海
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 班级 学生 个性发展
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2005.03.007

摘要

班级是当代学校的基本单位,是学生学习、生活的直接环境,对学生的素质发展有着深刻的影响.现行的班级教育实践活动中,并没有依据学生的身心发展特征、水平及其差异性,去形成、发展学生的个性.因此,我们应在班级目标、班级管理、班级教学、班级评价以及班级活动的开展等方面采取措施,去发展学生的个性,促进班级的个性化教育功能的发挥.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴仕海	江苏南京师范大学公共管理学院	1	1	1.0	1.0