试论教师情感的表现形式与作用

• 作者: 张俊连
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 情感 表现形式 作用
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学探讨
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 字数: 5739字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2006.02.011

摘要

情感教育是新课程倡导的一种教育理念,情感的表现形式主要有声音表情、面部表情、体态表情三种,教师恰当地利用情感教育,有利于提高学生学习的动力,有利于形成良好的课堂气氛,有利于强化学生记忆.实施情感教育,必须遵循加强自身修养、适时调控感情、提高语言艺术这三个原则,以最大限度地发挥情感教育在教育教学中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊连		1	3	1.0	1.0