对新教材的创造性使用——记浙教版七年级“6．1数据的收集与整理”的几个教学片段

• 作者: 金凤
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性使用 教学片段 七年级 浙教版 新教材 整理 收集 获取信息
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2006,（4）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.910.2

摘要

片段一： 师：同学们，请注意，老师有没有戴眼镜？ 生：有． 师：你是怎么知道的？ 生：看见的呗． 师：好，这个“看”在数学上也称作观察，它是获取信息的一种方式．（板书：观察）

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金凤		1	0	0.0	0.0