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摘要:
“教育产业化”在20世纪90年代早期后在中国风靡一时,其特征是:利用市场化的手段进行教育资源的配置、利用市场机制“经营”教育。突出表现在多种渠道筹集教育经费和缴费上学,社会力量办学等等。本文主张应该理性看待“教育产业化”,着重分析了高级中学教育应属于基础教育,现阶段基础教育不能产业化,但非基础教育可以而且应该产业化。
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文献信息
篇名 理性思考教育产业化
来源期刊 浙江教育科学 学科 教育
关键词 理性思考 教育 产业化
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G40-054
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方杏村 云南师范大学经济政法学院 6 36 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
理性思考
教育
产业化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教育科学
双月刊
大16开
杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507
1985
chi
出版文献量(篇)
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16
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2835
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