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摘要:
在一定时期,孩子会对长辈,特别是父母的建议,故意产生抵触情绪。这种抵触所代表的含义是:我是一个有用的人,我知道这样做更好。家长们只要把握好时机,利用孩子潜意识中的抵触,巧妙运用引、激、牵,就能达到好的效果。
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浅析孩子逆反心理形成的家庭原因
家庭
逆反心理
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原因
对学生逆反心理的思考
学生
逆反心理
思考
如何调适学生的逆反心理
老师
学生调适
逆反心理
怎样对待学生的逆反心理
逆反心理
调查研究
初中生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 反着干也能行——孩子逆反心理的引导
来源期刊 课堂内外:小学版 学科 教育
关键词 逆反心理 抵触情绪 潜意识 小学生 家庭教育
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 I0011-I0012
页数 2页 分类号 G78
字数 语种
DOI
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
逆反心理
抵触情绪
潜意识
小学生
家庭教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外:小学版(A版)
月刊
1007-4902
51-1391/G4
四川省成都市人民南路4段11号
78-29
出版文献量(篇)
6864
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