青少年生活事件量表在医学专科生中的验证性因子分析

• 作者: 高越明
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 心理测量 验证性因子分析 青少年生活事件量表 医专学生 测量方程 信度
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 36-39,58
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 4261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2006.04.013

摘要

目的 验证青少年生活事件量表(ASLEC)在医专学生中的测量目标结构空间.方法 随机抽取本校468名大学一年级学生,进行ASLEC团体施测;计算Cronbach's α信度和分半信度;构建模型MA1-ASLEC编制者构建的测量目标结构空间,MB1-根据ASLEC编制者定义的6个因子内涵重新构建的测量目标结构空间;进行MA1、MB1及修改模型的验证性因子分析(CFA).结果 有效样本443份,Cronbach's α信度系数0.890,标化Cronbach's α信度系数0.897,奇偶分半信度系数0.913;MB1的最终修改模型MB6有优良的拟合指数,在ASLEC测量目标解释上比MB1～MB5和MA1及其修改模型MA2～MA4,更趋科学、合理和规范.结论 ASLEC测量目标结构空间需要调整,测试项目10应归入因子1(人际关系),测试项目26应归入因子5(健康与适应);ASLEC具体应用于医专学生心理健康状况调查时,还需要根据大学生的实际调整和充实某些项目.