浅谈兴趣小组与学社的区别

• 作者: 钱剑飞
• 来源期刊: 小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣小组活动 学生人格 课程教材改革 发展性学力 创造性学力 小学生 发展为本 学生发展
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

“突出以学生的发展为本，加强对学生发展性学力、创造性学力的科学培养；加强对学生人格的健全塑造；加强对学生发展的全面评价。”这是上海市教委在课程教材改革第二期工程中提出的。也就是说要保证学生在掌握基础知识、基础技能的前提下，拥有更多的自主权和选择权。而小学生学社正符合这一点，它是一种根据小学生的年龄特点，要求在教师的指导下开展工作，并以学习为主要目的的权责结构。一方面需要有教师一定程度的指导和参与，另一方面可以由小学生自主“行使”和“主持”学社活动。而现行小学兴趣小组活动重在帮助学生养成学习某一门学科的良好习惯。

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