为赋新词不说愁——对两次相同内容教学的反思

• 作者: 谭长清
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 “循环小数” 九年制义务教育 小学 教学过程 第一单元 实验教材 教学实录 数学 教学理念 教学效果 第九册
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

“循环小数”是九年制义务教育实验教材第九册第一单元的一个重要内容，正确把握循环小数的概念以及循环小数在整个数系中的位置一直是教学中的一个难点。以下是我在两个平行班级两堂有关循环小数的教学实录，虽内容相同，但教学理念不同，由此收获的教学效果也迥异。课堂教学过程如下——

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭长清	衡东县白莲镇尚德中心学校	3	0	0.0	0.0