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摘要:
兴趣是人类心理活动的一种表现,是人们积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,是在需要的基础上产生和发展起来的,它不是先天就有的,而是后天的社会实践培养起来的。在体育教学中,常有部分学生上体育课不主动,对教师布置的练习内容缺乏积极性,多采用应付的态度。这就对摘好体育教学,培养全面发展的人才构成了一大障碍,造成这种情况的原因甚多,但主要的是学生对体育锻炼缺乏兴趣所致。俗话说:“兴趣是最好的老师”。因此,教学中如何正确地引导和培养学生的兴趣,就显得尤为重要了。那么,如何让学生对体育课产生兴趣,做到喜爱体育运动呢?我认为可以从以下几方面来做。
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文献信息
篇名 如何激发小学生体育课的学习兴趣
来源期刊 中国人民教师 学科 教育
关键词 学习兴趣 体育教学 小学 教学内容 教学手段
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G623.8
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛孝霖 福建省福州市台江区第三中心小学分校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习兴趣
体育教学
小学
教学内容
教学手段
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民教师
双月刊
1810-6811
63-1049/G4
云南省昆明市大观路258号
出版文献量(篇)
659
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